Have Their Head in the Clouds typ osobowości MBTI
Osobowość
"Jaki typ osobowości jest {profilename}? {profilename} jest typem osobowości {mbti} w mbti, {enneagram} - {iv} - {tritype} w enneagram, {big5} w Big 5, {sociionics} in Socionics."
ДААА, это было большой проблемой для меня в младшей школе. на меня жаловались учителя, что я постоянно летаю в облаках на уроке, кста, практически буквально: я тупо начинала пялиться в одну точку или в окно. Я очень любила игры и мультики, и все поля тетради у меня были изрисованы драконами и животными, представляла, как их добавят в игру, тетради из-за рисунков были "грязными" на физре, паралелльно с бегом я придумывала игру про себя и свою жизнь, по типу симс, там были и механики, и моя семья с одноклассниками, на скучных уроках представляла, что если бы по классу начал бегать дракончик, как бы он паркурил по шкафам, на перемене играла в воображаемую игру, в которой я прыгала по плиткам, ну, тем самым, из игр, в которых надо нажимать на плитки пианино, вместо мячика или игрока была я. Короче, типичные детские побеги в другую реальность, и поэтому классная руководительница постоянно шутила про то, что я ворон считаю. Сейчас на уроках я намеренно отвлекаю себя рисунками, потому что школа приучила меня этой дисциплине, сделала как все, и я больше не летаю в облаках. Мне грустно, что во мне убили всю детскую наивность и детскую фантазийность, ради оценок, которые всё равно плачевные. Что школа во мне развила? Тревожность, страх ошибок, из-за которых я боюсь в чем-то новом заходить дальше начала (ибо заранее знаю, что ничего не получится), низкую самооценку. Потому что все ENFP меня поймут: мы никогда не были созданы для дисциплин и погони за голыми, серыми знаниями, которые никогда не пригодятся, как в школе; Не юзеры больше пекутся о индивидуальности, полезности знаний и абстрактности, а сухие параграфы учебника просто ад для Не домов.
